В рамках реализации муниципального плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных учреждений Чебулинского муниципального округа, на 2021-2022 учебный год и с целью обмена опытом по повышению качества образования 25 ноября 2021 года на базе МБОУ «В-Чебулинская СОШ» проведён семинар с заместителями руководителей по УВР «Работа учителя по формированию у обучающихся функциональной грамотности». Морозовой И. А., методистом МБУ «ЦИМС», были озвучены формы работы учителя основной школы по работе с компонентами функциональной грамотности в международном исследовании PISA: читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, глобальные компетенции, креативное мышление. Опытом работы поделилась учитель биологии МБОУ «В-Чебулинская СОШ» Зенкова Л. А. В рамках семинара учителем математики МБОУ «В-Чебулинская СОШ» Долматовой Н. В. был проведён открытый урок в 7 классе по подготовке к данному исследованию. Учителя обсудили проблемы при формировании у обучающихся функциональной грамотности и пути их решения.
Главная 
В рамках реализации муниципального плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных учреждений Чебулинского муниципального округа, на 2021-2022 учебный год и с целью обмена опытом по повышению качества образования 25 ноября 2021 года на базе МБОУ «В-Чебулинская СОШ» проведён семинар с заместителями руководителей по УВР «Работа учителя по формированию у обучающихся функциональной грамотности». Морозовой И. А., методистом МБУ «ЦИМС», были озвучены формы работы учителя основной школы по работе с компонентами функциональной грамотности в международном исследовании PISA: читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, глобальные компетенции, креативное мышление. Опытом работы поделилась учитель биологии МБОУ «В-Чебулинская СОШ» Зенкова Л. А. В рамках семинара учителем математики МБОУ «В-Чебулинская СОШ» Долматовой Н. В. был проведён открытый урок в 7 классе по подготовке к данному исследованию. Учителя обсудили проблемы при формировании у обучающихся функциональной грамотности и пути их решения.
